Sejarah Dayah di Aceh: Lembaga Pendidikan Islam Tertua di Nusantara
Pendahuluan
Dayah merupakan lembaga pendidikan Islam tertua di Aceh dan juga di Nusantara. Kata "dayah" berasal dari bahasa Arab zawiyah, yang berarti sudut atau tempat pengajian. Dayah memiliki peran penting dalam penyebaran Islam di Aceh serta dalam membentuk karakter dan intelektual masyarakat Aceh sejak zaman Kesultanan Aceh hingga saat ini.
Sebagai pusat pendidikan Islam tradisional, dayah telah melahirkan banyak ulama besar yang berperan dalam perjuangan melawan penjajah, pengembangan ilmu agama, dan pembentukan kebudayaan Islam di Nusantara. Artikel ini akan membahas sejarah perkembangan dayah di Aceh dari masa awal hingga masa kini secara komprehensif.
---
BAB I: Awal Mula Dayah di Aceh
1.1. Masuknya Islam ke Aceh
Islam masuk ke Aceh sejak abad ke-7 melalui jalur perdagangan. Para pedagang Arab, Persia, dan Gujarat membawa ajaran Islam ke wilayah ini. Aceh, yang memiliki letak strategis sebagai pusat perdagangan, menjadi gerbang utama penyebaran Islam ke Nusantara.
Pada abad ke-13, Kesultanan Perlak dan Pasai menjadi pusat perkembangan Islam di Aceh. Kesultanan Samudera Pasai (abad ke-13) memainkan peran penting dalam penyebaran Islam melalui pendidikan, salah satunya dengan mendirikan pusat-pusat pengajian atau dayah.
1.2. Perkembangan Dayah di Era Samudera Pasai
Sultan Malik al-Saleh, pendiri Samudera Pasai, sangat mendukung perkembangan Islam dan pendidikan. Ulama dari Timur Tengah dan India diundang ke kerajaan untuk mengajarkan ilmu agama. Salah satu ulama terkenal saat itu adalah Syekh Ismail al-Asyi dan Syekh Shafiyuddin al-‘Abdari, yang turut berperan dalam pendirian dayah pertama di Aceh.
Dayah pada masa ini lebih menekankan pada pengajaran Al-Qur’an, fiqh, tauhid, dan tasawuf. Kitab-kitab Islam berbahasa Arab dan Melayu mulai digunakan dalam pengajaran.
BAB II: Masa Kejayaan Dayah di Zaman Kesultanan Aceh
2.1. Sultan Iskandar Muda dan Peran Dayah
Pada masa Sultan Iskandar Muda (1607–1636), Aceh mencapai puncak kejayaannya. Pendidikan Islam berkembang pesat, dan banyak dayah besar didirikan. Sultan mendukung ulama dan mempercayakan mereka untuk membimbing rakyat dalam bidang keagamaan.
Dayah berkembang menjadi pusat keilmuan yang tidak hanya mengajarkan ilmu agama tetapi juga ilmu pengetahuan umum seperti matematika, astronomi, dan sastra. Salah satu ulama besar pada masa ini adalah Syekh Nuruddin Ar-Raniri, yang menulis berbagai kitab keislaman.
2.2. Dayah Tertua di Aceh
Beberapa dayah tertua di Aceh yang berkembang sejak zaman Kesultanan Aceh antara lain:
Dayah Tanoh Abee di Aceh Besar (didirikan abad ke-17)
Dayah Manyang Leupue di Pidie
Dayah Samalanga di Bireuen
Dayah-dayah ini menjadi pusat pendidikan yang menghasilkan ulama-ulama besar di Nusantara.
BAB III: Peran Dayah dalam Perlawanan terhadap Kolonialisme
3.1. Dayah dan Perlawanan terhadap Belanda
Ketika Belanda datang untuk menjajah Aceh pada abad ke-19, dayah menjadi basis perlawanan. Ulama dan santri dari berbagai dayah terlibat dalam jihad melawan penjajah.
Beberapa ulama yang memimpin perlawanan adalah:
Teungku Chik di Tiro (pemimpin Perang Aceh)
Teungku Fakinah (ulama perempuan yang juga pejuang)
Teungku Muhammad Amin
Dayah tidak hanya menjadi pusat pendidikan tetapi juga pusat strategi perang melawan kolonialisme.
3.2. Kebangkitan Kembali Dayah di Masa Kemerdekaan
Setelah Indonesia merdeka, peran dayah tetap kuat dalam mempertahankan nilai-nilai Islam di Aceh. Namun, modernisasi pendidikan menimbulkan tantangan baru bagi keberadaan dayah tradisional.
BAB IV: Perkembangan Dayah di Era Modern
4.1. Transformasi Dayah Tradisional ke Dayah Modern
Saat ini, dayah mengalami transformasi dengan mengadaptasi sistem pendidikan yang lebih modern. Beberapa dayah mengembangkan kurikulum yang mencakup ilmu umum seperti matematika, sains, dan teknologi, di samping ilmu agama.
Beberapa dayah yang berkembang di era modern adalah:
Dayah MUDI Mesra Samalanga
Dayah Darul Munawwarah
Dayah Darussalam Labuhan Haji
Dayah-dayah ini menjadi model pesantren modern yang tetap mempertahankan nilai-nilai tradisional Islam.
4.2. Tantangan dan Masa Depan Dayah
Beberapa tantangan yang dihadapi oleh dayah di era modern antara lain:
1. Kompetisi dengan pendidikan formal – Banyak santri yang lebih memilih sekolah umum karena peluang kerja lebih luas.
2. Kurikulum yang perlu disesuaikan – Dayah harus menyesuaikan kurikulumnya agar relevan dengan perkembangan zaman.
3. Pendanaan dan dukungan pemerintah – Beberapa dayah masih mengalami kesulitan dalam hal pendanaan.
Untuk menghadapi tantangan ini, beberapa dayah mulai mengintegrasikan sistem pendidikan nasional dengan tetap mempertahankan kekhasan pendidikan Islamnya.
BAB V: Kesimpulan
Dayah di Aceh memiliki sejarah panjang sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Nusantara. Sejak era Samudera Pasai, Kesultanan Aceh, hingga masa modern, dayah telah berperan dalam membentuk karakter dan intelektual masyarakat Aceh.
Di era modern, dayah menghadapi tantangan besar, tetapi dengan inovasi dan adaptasi, dayah tetap menjadi lembaga pendidikan yang relevan dan berpengaruh. Ke depan, peran dayah dalam menjaga identitas keislaman dan kebudayaan Aceh masih akan terus berlanjut.
